文章摘要:为了增加全球范围内对教师教育的交流，凝聚共识、分享经验，联合国教科文组织教师教育中心于2021年10月7日举办全球教师专业发展论坛，主题为“教育大计，教师为本”。与会学者利用自身经验、理论与实证研究结果，对教师教育问题展开讨论，并分享了各自的研究成果。学者们首先从时代发展、社会环境变化角度入手，分析了教师教育转型发展的必要性及其动力来源。其次，不同国家的学者调研了所在区域的教师教育现状，分析其中的问题并提出自己的思考。最后，与会学者讨论了不同国家、地区之间的教师教育模式，主张通过国际协作共同致力于推动全球教师队伍的成长。

文章关键词:

论文作者:董伊 苇宁波 

作者单位:上海师范大学国际与比较教育研究院 

论文分类号: G659.1

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文章来源：社会中的法理 网址: http://shzdfl.400nongye.com/lunwen/itemid-142577.shtml

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